如何与青春期的孩子保持良好的沟通？

宇宙大爆炸

我很同意这样一种说法，就是说孩子的良好的学习习惯，包括各种习惯，最好是在12岁以前养成。那么12岁以后，孩子进入了青春期，有了叛逆和逆反心理，很多时候家长对孩子的要求很难被孩子接受。可是如果在12岁以前形成了学习的好习惯和自觉性，那么自己可以保持下去。这样做家长的在孩子上高中这个青春期阶段就不会跟孩子有太多的冲突。

孩子进入青春期在美国差不多就是孩子上初中开始这个年龄段上。这对做父母的，我想不管是在中国还是在美国，做父母的面对青春期的孩子都会感觉到很大的挑战。那个阶段我个人的感受还是蛮深的。

我觉得我之前是一个挺强势的妈妈，但是面对女儿青春期表现出来的那种抵触的情绪，我还算是调整得比较快的。我意识到我做母亲的我在对孩子的态度、说话的口气很多方面都需要及时地调整和改变。这个一个方面是为了孩子的健康成长，另一个方面也是想要保持住一份好的亲子关系。

我感到比较幸运的就是女儿在小学阶段打下非常好的学习基础，养成了很好的学习习惯，所以在她初中和高中的时候我们基本上没有太为她的学习操心，也没有因为这个发生很多很大的矛盾。但是其实孩子在这个阶段我们要意识到我们做家长的要关注的不只是她的成绩，还有很多心理健康的问题。比如说我们要让孩子意识到我们真正的关心她，我们关心的不只是她拿回来的成绩单。

现在，我们做家长的都明白一个道理，就是说我们要学会倾听在和孩子相处的时候。事实上倾听是蛮有学问的一件事情。我还记得在孩子上初中的时候她是一个非常爱说的孩子，爱表达的孩子，所以每一天放学之后她会跟我说学校里发生的什么事情，课堂上老师讲了什么，其他的同学之间有什么好的事情不好的事情啊，比如有什么冲突，什么乐趣，这些东西学校里的事情她都会跟我讲。

在她不停地讲的时候，我有的时候做为家长其实我们都会有这样的体会，就是如果你的孩子很喜欢说，但实际上他说得很多事情你不是特别感兴趣，你也不是很了解。那么在这种时候可能你在假装倾听，你表现出的一点点漫不经心孩子马上就看得出来。所以我记得那个时候孩子看我，她说着说着就说一句：“妈你到底听没听我说呀？”我就意识到我说要警醒了。如果你对他所说的一切表现出漫不经心的话，孩子可能就对你关闭上沟通的这扇门。

所以做家长的不管你是不是由衷的感兴趣你也要让孩子感觉到你是真的关心他，在和他进行交流和沟通。孩子说的什么事情啊，你要有反应，你要问问题，你要表现出你的兴趣。我当时听说过周围有青春期的儿女跟父母完全不沟通的，冷战的，我当时就在想，无论如何，我一定要跟女儿保持一个良好的沟通的关系。在我的心中，我觉得跟孩子有一个良好的亲子关系比什么都重要。

当然，与孩子沟通甚至有的时候向孩子做一些妥协并不等于说家长在一些大的事情上一些原则的事情上要无条件的退步，不是这样的。我还记得女儿在初中最后一年要开始高中选课的时候。美国的高中是这样的，每个年级是有一定的必修课的，还是又有很多选修课。所以一个高中会开几十门甚至上百门的课。初中的学生开始选高中课的时候都是蛮兴奋的。美国高中有难度高的课，我们所说的AP课，就是大学水平的。还有一些就是完全从兴趣爱好出发，课程难度很低，在GPA中占的比重也很低那样的课，比如像烹饪、缝纫，类似这样的课。

我记得当时女儿说：“妈妈，我想要选画画。”就是美术课，她那个美术当时叫painting，算是油画。美国高中的课程安排跟我们国内不一样。国内学生的课表周一到周五应该是不一样的，比如说语文课可能天天都有，数学课每一天都有，但是有一些课大概一三五或者有一些课一周只有两堂。美国的完全不一样。美国的高中生比如你一天有七堂课的时间，无论你选的是难度高的课还是难度低的课，你每一天都要上这堂课。美国高中生的课程表周一到周五每一个时段是完全一样的，包括我所教的中文课。如果有学生选中文课，那么他就是一周五天，要上五次中文课。就是说中文和他的数学、和他的英文课占的时间比重是完全一样的。

那么女儿当时说：“妈妈，我想选画画课。”孩子当时还在初中，她不了解高中的课是怎么样的一个比重，有多重要。但是我作为母亲，我知道美国高中的课确确实实非常的重要。申请大学的时候，他看你四年的成绩。你四年里所有的科目你选了哪些科目，每一个科目得的成绩如何，都要报给大学。而在这四年里每一科成绩都会影响到你的GPA。而女儿想要选的这个画画课，它就是在GPA里面占的比重比较低的那样的课，就是说它会把你的GPA往下拉，因为它是难度比较低的课。而且你选了这门课就等于你这一个学期里只能选的七门课你占了一门，你等于用掉了一个课时。

我跟女儿说这些道理的时候她不是很理解我，我到现在还记得她当时的表情，她的眼睛里好像含着一点眼泪，对我说：“妈妈，你想着哪些课对我重要，可是你却不想我喜欢哪些课。”我至今还记得女儿说这个话的表情，当时对我来说是蛮震撼的。那我也在想，我怎么能让孩子不感觉到委屈，就是既能满足她的愿望，又能够真正地对她的学业、未来有帮助，怎么来平衡这件事情。

其实，女儿喜欢画画是一阵的心血来潮，如果她是从小就是，一直坚持在画，一直很热爱，有这种激情，有这个天赋的话，我不会不支持她的。她在要上高中时有一点心血来潮，当时她喜欢看动漫，和其他孩子一样喜欢看那些动漫画。我当时跟女儿说:“这样吧，妈妈送你去一个美术老师开的班去学画画，每个星期两个小时，妈妈可以让你学一年。一年以后，你自己再决定是不是继续学下去。”那这就算是一种折衷，一种妥协，女儿也接受了。

后来，这一年里她学画画学得也蛮高兴，没有什么压力，完全是凭着她自己的爱好。一年以后，她高中的课业压力越来越大，她自己就说：“我不上这个画画课了。”那么到现在为止，我觉得这一年的画画课还上得蛮值得的，就是女儿培养了一些基本的绘画技能，经常我看她画的一些卡片，设计的一些T恤衫的图案，在生活中可以用她学过的来当作一个爱好来自娱自乐，我觉得这也就达到了这一年学习的目的。

期待~~

高明的教育需要智慧！