别让孩子在“虚荣”的怪圈中迷失人生的方向，失落快乐的童年

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为了提高孩子动手能力、增进家长与孩子的交流，不少幼儿园常常布置各种亲子手工作业。幼儿园的初衷无可厚非。然而，不少家长在参与亲子手工作业过程中发现，这些高要求的作业非但无法让孩子参与其中，而且让家长身心俱疲。

　　为何家长会身心疲惫呢？无非是为了不让孩子丢面子，是为了满足孩子的虚荣。当孩子的作品在幼儿园里受到表彰的时候，孩子的虚荣心得到了极大满足，家长的虚荣心也得到了极大的满足，老师的虚荣心也得到了极大的满足。当这些家长费尽心思的“孩子作品”被媒体报道，在各种评比中获得奖励的时候，幼儿园管理者也得到了极大的虚荣满足。这样的高难度“亲子作业”实际上成了“虚荣大赛”。

　　其实，幼儿园布置一些亲子作业，让家长与孩子一起动手制作，也是可以理解的，毕竟家长与孩子一起制作的过程可以增进家长与孩子的感情沟通。但是，这只是一种教育理想而已，在现实中已经变味了。上边评比看这些作业，幼儿园工作人员说：“无奈上级‘开展素质教育’为了展现‘丰富多彩的活动’,手工作业不仅次数惊人，难度更是日益攀升。现在的手工作业已经变成了一项评比、一项任务，甚至是沉重的负担”。而这种沉重的负担必然转嫁给孩子，孩子则转嫁给了家长。因此，“亲子作业”成为“虚荣大赛”的根源在于“上级评比”的好大喜功。

　　“亲子作业”成为“虚荣大赛”，对孩子的成长百害无一利，首先，养成了孩子攀比家长的心理，因为高难作业，孩子根本无法完成，只能靠家长的聪明才智；其次，助长孩子的虚伪、虚荣心理，因为，这是家长代劳。第三，不利于培养孩子的动手能力。要想走出“亲子作业”成“虚荣大赛”的怪圈，关键是我们对幼儿园工作的管理者改变评价思维，创新考核意识。比如，不是看幼儿园的制成品，而是到幼儿园看孩子的制作过程；比如，不组织幼儿园的作品竞赛；等等。总之，对于幼儿园的工作评价，我们应该多一些过程，多一点具体的资助，多一些明确的指导，而要少一些考核，尤其是对孩子作品的考核比赛。幼儿园的孩子应该是以玩为主的孩子，让孩子玩出快乐，玩出幸福，玩出成长，才是幼儿园工作评价的标准。

　　“亲子作业”莫成“虚荣大赛”，我们的孩子会在“虚荣”的怪圈中迷失人生的方向，失落快乐的童年。我们的幼儿园管理者应该反思自己对幼儿园工作评价的思想了，别再让幼儿园的孩子从小就“拼爹、妈”，虚荣，虚伪了。