给孩子提供有限的选择而不是强制性的要求-52天实践PD育儿观

54nb

在Day6 分享“教孩子该做什么”的工具卡提到“有限的选择”。

[img][/img]

从卡片上看有限的选择：选择是分享权力的细小步骤，即给孩子提供有限的选择而不是强制性的要求。

1）该离开了，你愿意像小兔子一样轻快地跳，还是像大象一样重重地走到走前？
2）如果孩子还不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个选择”，重复那两个选择。
3）给出两个选择后，赋予自主权，加上，“你来决定”。

这个卡片给出的示例是有使用场景的。
每个孩子都对游乐场流连忘返，他们似乎从来不想该回家的问题。当父母强硬要带离他们时，打滚哭闹都是常态。
而这时可以用以上有限选择的方式，让孩子的注意力从游乐场的玩耍上转移到和父母回家的事情上 。当然会有更好的选项或者做法，但这是一种正确引导的方式。

[img][/img]

对于工具卡“有限的选择”需要理解以下几个维度的问题：1.有限的选择要符合尊重的原则，即尊重孩子的需要、尊重大人的需要和尊重环境的需要


“有限”表示一个范围词，到底怎样才算是有限的，这里的界限该如何把握。
尊重孩子的需要也就是说大人对孩子提出的选择项是孩子能够接受的。
如果说小年龄的孩子不按时吃饭，你给的选择是要么现在吃，要么等会自己做吃的，总之没有零食吃，这显然不太合适。
尊重大人的需要即父母不能因为心疼孩子而“委屈”了自己。
孩子提出“离开游乐场可以，但需要妈妈抱着”，可能很多父母想着愿意离开就好，抱就抱着吧。在我们看来不是很好的选择。
或者有的孩子写作业本身是必做事项，但可以选择晚饭前写还是晚饭后写，若要妈妈陪在身边才去写就不太能接受。
孩子不按时吃饭也不能期待家人专门为他烧饭并收拾餐具。
尊重环境的需要即考虑周边的人文和自然环境，一般是注意不同的场合和天气情况。
具体环境下具体分析，有必要各退一步的时候，父母要主动引导孩子。

[img][/img]

2.有限的选择最好由大人和孩子一起来约定


选择是与责任相关的，一旦孩子们做了选择，便会承担起自己选择应该承担的相应责任。
让孩子和大人一起来约定相关的选择也是给到孩子部分自由和权力。
孩子年龄小，所能承担的责任也小，那么选择性的条件也是有限的，不管是提前约定还是随即的选择，都要考虑到这一点。
大龄的孩子可以承担由自己家选择带来的后果，那么也可以有更多的选择，比如周末和同学外出旅游而把作业放在后面完成。3.有限选择的后面加一句“你决定”


这会让孩子更有力量感，这也体现了“选择是分享权力的细小步骤”，强调了孩子确实有选择的权力。
也让孩子明白，这是我的事情，我来决定。一点点教会孩子管理自己，也是父母“放手”的智慧和训练之一。

[img][/img]

工具卡使用提示：


1、在提供选择时通常把你期望的结果放到后面，试试看。
2、提供的选择是彼此都可以接受的。
3、充分尊重孩子是一个大前提，也可以坦诚说出自己的需要,但要注意放下作为父母的控制和预设心理。
4、避免命令、强制和抱怨，但别忘了“和善而坚定”的态度
即如果所提供的选择不被孩子接受，而孩子的选项也不为父母接受，在孩子缺乏一些正确方向判断段的情况下，可以和善而坚定地告诉孩子“没有提供这个选项”，然后再次重复之前的选项，并加上“你决定。”
5.记住：没有任何一个工具是适用于任何一种情况和任何一个孩子的。
当一个工具不奏效时，可以质疑，但请再给孩子、自己和工具一次机会，我们都需要时间来练习以及从错误中获得学习机会。

[img][/img]

【52天实践正面管教工具卡】Day7 有限的选择
关注本头条号，每天分享一个工具卡使用解读和实践反馈~~