中美教育到底有什么差异？看我朋友的亲身经历，你就懂了

夢幻时空

我有一个朋友，孩子8岁多，在这里叫他小A，两年前他跟着父母去美国上小学，那时的小A性格内向，非常怕羞，再加上刚去美国，环境还不熟悉，他的各科学习都跟不上，如果同样的情况放在中国，那就是一个名字，叫 差！生！

孩子刚去小学念书时，英语的听力和拼写经常出错，他很紧张，而老师却翘起大拇指对他说：very good（做得不错），因为你原来只能拼出一个，现在已经能拼出好几个正确的字母了。
孩子听了后，备受鼓舞，于是他不再盯着自己和同学的差距，而是专注自己的进步。
有次，他做错了一个事情，在课堂上走神，用笔将光洁的桌面画了个大花脸，老师当场看见了，但并未马上指出，而是在课后，将小A单独叫到会议室，对他说，你刚才有件事做错了，老师相信你以后一定能够改正……
老师的语气温和而坚定，一点都没有斥责的意思。孩子将老师的话深深记在了心里，再也没有出现过类似的情况。

在这种环境下，小A接受到了很多来自老师的鼓励，对自己越来越有信心了，而且即使犯了错，老师也不会当面指责训斥，而是注重保护孩子的隐私，于是小A的性格越来越开朗，乐意表达自己的想法，也很愿意和人交往，成绩也越来越好。
然而在小A8岁时，父母因为生意和一些原因，又将小A带回国读小学。

小A的数学很有天赋，一直在班上名列前茅，有次作业有10页，小A都做了，却不知道漏了第9页，后来交上作业才知道，他找老师想拿回作业补上，数学老师却很凶地说：“不要做了，作业都能记错，到时平时表现分都要扣。”
小A觉得好委屈，自此，一上数学课，小A就有些紧张，不像以前那样有兴趣了，成绩也越来越差。
还有一次上科学课，作业是做一个桥的模型，小A在家做得很认真，第二天带回学校，老师看到后，却一脸看不起的样子，说：怎么这么丑呢，连桥墩都没有。在一旁还有好几个同学围观，同学们听老师这么说，也纷纷嘲笑他：哈哈，我从来没见过这么丑的桥。
小A脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。自此，小A对科学课的兴趣荡然无存。

在国内的几个月，小A又变得不爱说话了，就像一朵花刚刚长开，刚刚享受到轻风轻风的吹拂，却突来一场寒潮，叶子开始萎缩。小A经常问爸爸妈妈，我什么时候可以回美国读书。
听了朋友的故事，我很感慨。
当然朋友的经历不能代表中美教育的全部面貌，但我们在其中还是能看到中美教育的一些差别。美式教育的特点


老师普遍将孩子视为一个独立的个体，尊重他们的思想和个性，也不在外人面前训斥孩子，认为孩子都是ok的，总是给予他们积极正向的鼓励。于是美国的孩子看上去多是自信的积极的乐观的，非常敢于表达自己的想法。

中式教育的特点


一方面因为升学和绩效排名的压力，一方面老师普遍认为“铁要敲打，才能成钢”，对孩子说点狠话，孩子痛了，才会改变，老师对孩子没有达到期待的地方，多是实行批评、惩罚，甚至羞辱的方式。而这种方法很容易伤害孩子的自尊心，让孩子更加自卑。

那么孩子在国内上学，父母对老师的某些做法不太认同时，您也可以为孩子做这些：
在平时，您可以多鼓励孩子（正面管教的方式很好用），如果孩子在学校有遭受到他无法解决的不公平待遇，可以帮孩子疏导情绪，并且找老师谈一谈。
就像教育专家尹建莉说的“好妈妈胜过好老师”，一定要相信，父母是孩子的第一任老师，你们对他的尊重、鼓励与关心，都将陪伴他有更好的长大。

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本文关键词：中美教育差异、鼓励、尊重、育儿、尹建莉
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Hi，我是育儿达人「悠然」，一个5岁男孩的妈妈，同时也是国家二级心理咨询师和美国正面管教协会认证讲师，从孩子出生前就开始关注育儿和家庭关系建设，我相信「妈妈多愉快，全家更幸福」，一直在实践 「育儿育己，悦己悦人」。
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