全球高考制度大比拼 上名校，哪家欢乐哪家愁？

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来源：综合自网络
高考虐心派
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印度：竞争从幼儿园开始 作弊技法要上天

家长在爬墙帮孩子作弊（PS：在顶楼考试的娃娃，爸爸操碎了心）
印度基本上实行十二年一贯制的教育体系，即只要学生不主动转学、不辍学，可以从幼儿园到十二年级一直在一个学校就读，中间无需经过小升初、中考等“折磨”。这样一来，为了将来能上个好大学，许多家长从孩子幼儿园时期就盘算着如何能够挤进那些升学成绩优异的学校。
对于文科、经济学科的学生，全国统一考试的成绩就作为大学录取的基础，不需要再参加别的考试了，但科学、生物学专业的学生却没有那么幸运。想当工程师、建筑师、医生的学生除需参加高中毕业考以外，五月初还需要参加全国统一的工程师、建筑师及医师考试，合格后可能还需要再参加具体大学的入学考试。在这样的机制下，许多理科、医科补习班也应运而生。据了解，在新德里好的理科补习班学费可达20万卢比(4000美元)，医科补习班的费用在17万卢比左右。
因为考试太难，许多家长都帮忙叠纸飞机、爬楼翻窗户协助孩子作弊。某次印度北部比哈尔邦的比哈尔邦的中学10级考试中舞弊情况严重，超过1600名学生考试因不当举动被当场逐出考场，还有100多位家长也因协助作弊被警方拘捕。
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韩国高考算等级 等级按每年考试人数定

学弟学妹跪地为学长、学姐高考打气
韩国高考在每年的11月7日行，一天内考完，共4门，数理、语言、外语、社会探究或科学探究，上午下午各两门。
韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9等，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。
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日本：高考复读价超高

日本高考为防止考生作弊的新招
日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点，真可谓是“一考定终身”。日本的名牌大学相当难考，如东京大学、早稻田大学等。能考上东京大学的学生，根本不屑于到英美著名大学留学。
日本的考生分为三类，一类是应届高中毕业生;第二类是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”;第三类是已经升入大学，但由于所在的大学不理想，想再考一个好大学的学生，这类学生被称为“假面浪人”。
日本最有名的代代木教室、河合塾、骏台预备校等，就以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。这些补习班收费很贵，如单科补习就要15万日元，如进入一所好的学校进行全面实习，约需100万日元，其中学费60日万，杂费40日万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内，做个“浪人”的代价是极其高昂的。
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肯尼亚：考试持续1个月 20万考生录取1万

肯尼亚开始实施义务教育
与中国不同，非洲国家肯尼亚的高考是安排在10月底举行，考试会一直持续到11月中旬，考生需要参加约22门课程的考试，当然，不是每门都要考，除了必修科目，只需要参加自己选修科目的考试即可。肯尼亚大学录取率非常低，20多万考生参加高考，最终可能只有约1万人能进入公立大学就读。
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伊朗：考生可报100个志愿 女考生太多出性别限制制度

伊朗考生在考试
在伊朗，高考对于所有的学生来说均是一道难关。伊朗只有54所国立大学和一些国立医学院，大学的承受能力相当有限，而一流国立大学的录取比例仅是5%。
伊朗所有的国立大学学费都免费，学生只出钱买书。考试内容纷繁繁杂，包括语文、伊斯兰宗教教义、数学、英语，根据志愿还有：生物、化学、物理、历史和地理等。伊朗考生可以根据自己选择的考试科目填写100个志愿。
最近几年，伊朗女考生比例达到66%左右。许多伊朗女性都把上大学当作是争取权利，提高在社会及家庭中地位的重要手段。而女大学生人数不断增长被保守派视作是对传统的威胁。近年来，伊朗一直通过官方或非官方的方式，对录取考生进行性别配额限制，比如在农业、灌溉、工程等专业，确立女生入学比例50%的上限，但这并不能限制伊朗女性报考大学的热情。
对比来看，许多发达国家高考要轻松很多：
高考乐天派
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美国：“一年七考”定乾坤

美国并不施行统一全国大学入学考试，实施：“学业能力评估考试”(SAT)和“美国大学测评考试”(ACT)。ACT考试更像一种学科考试，强调考生对课程知识的掌握，与“高考”有相似之处。
SAT考试每年要举行7次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。虽然听上去也是“高考”的一种，但其实SAT考试的内容与高中教材没有直接的关系，主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。试题类似于智力题，考试题目也是千奇百怪。比如：“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验.....” 由于考试内容天马行空，因此在美国一些初中生也常常进入SAT考场，用这些智力题“小试牛刀”。
曾经美国有部分大学不承认ACT考试，但是目前大学已全面接受ACT与SAT两种成绩考核方式，考试人数也由往年SAT更多变成ACT略多。
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澳大利亚：看重平时成绩

澳洲考试
澳洲的高考制度很灵活，由各州自行命题、举行。高考成绩并不是衡量学生能否进入大学的唯一指标，通常高考成绩占50%-55%，甚至昆士兰州和首都地区不需要高考成绩，只看学生平时成绩即可。这种高考招生制度使很多地区的政府公立高中不许有11年级课程插读，因为学生在11年级和12年级的平时成绩已经被纳入整个成绩审核环节，学生如果插读，很多分数没有，将不能够进入大学，或者即使学生高考成绩非常出色，平均分也不占优势，无法申请好的大学。
说到澳洲的高考HSC，不得不提的是分数的算法。分数算法在新州是很复杂的一件事。NSW在2009年把原本高考分数从University Admission Index (UAI)换成了Australian Tertiary Admission Rank(ATAR)，分数的计算方式发生了小小的改变，原先可能出现的总分100UAI被取消，换成了总分99.95ATAR。2009年，53000名左右学生，有17%左右的学生达到ATAR90以上，平均分77左右。
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加拿大：啥是高考？

加拿大高中
对加拿大来说，根本就没有“高考”这一概念，因为加拿大没有高考。加拿大中学生想要上大学，不用参加专门的入学考试。加拿大各大学都有自己的学生选拔制度。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。但一般来说，学生高中三年成绩的总评会是一项重要考核标准，该总评类似于中国大学算的GPA成绩（此成绩参考平时成绩和期末成绩）。
因为高中三年的考试成绩都会被纳入评估范畴，稍有松懈便可能与名牌大学无缘，因而高中在加拿大教育体系中最关键，往往关乎学生的一辈子。所以，加拿大高中学区房成为最火爆学区房。
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英国：“高考”从高二开始

英国高考
在英国，高中二年级学生需要参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL考试。考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程，与中国的高考十分相似。除了刚才说到的这些必修科目之外，学生选修的课目也要考试。考试评分分为八挡，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。考生只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。但是在A-LEVEL考试的前两周，英国的学校都会放假，让学生回家自己复习，老师也不搞什么补课活动。
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