专访：斩获芝加哥大学offer的深圳女孩体验到了CIS社科科研过程!

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熟悉CIS科研项目的朋友一定知道，世界一流名校芝加哥大学对CIS优秀学员一直是青睐有加，每到放榜季芝加哥大学的offer总会如约而至。据不完全统计，2017-2018年，CIS学员共斩获了11枚芝加哥大学offer。
而这个申请季，截至目前我们已知芝加哥大学向3位CIS学员伸来了橄榄枝。其中之一便是周艺昕同学。来自深圳的艺昕是一个做事认真，多才多艺而又沉稳踏实的姑娘，喜欢观察、对话与再创造。在追梦之路上，她一步一个脚印踏踏实实地完成一个又一个阶段目标，终于走到了自己的理想之地。
本期专访我们一起来认识早申荣获芝加哥大学录取的周艺昕同学，听她聊聊在CIS科研项目中的体验和经历吧！


周同学 /2019年CIS暑期科研项目优秀学员
背景：深圳外国语学校高三
TOEFL115，SAT1540
录取：芝加哥大学（人类学/心理学）
CIS课题：密歇根大学安娜堡分校心理学终身教授Twila Tardif指导的“语言、文化与社会媒体影响的社会心理学要素研究”


采访实录
Q：CIS项目类别很多，你是如何选定Twila Tardif教授的项目的？
周艺昕：我选择项目时首先考虑的是自己对研究课题是否感兴趣，再就是时间安排。CIS提供的是长达一个月的课题深度研究，如果没有兴趣的话，做起来会比较枯燥。所以有没有感兴趣的课题是我选择的主要标尺。
我初中是学小语种西班牙语的，对语言和文化都比较感兴趣；平时在学校广电中心参与视频节目制作，对大众媒体有一定的了解；对心理学我也有兴趣去深入探索。所以，当CIS众多的课题方向摆在我面前时，我没怎么犹豫，就选择了“语言、文化与社会媒体影响的社会心理学要素研究”（Research of Social Psychology: Language, Culture and Social Media）这个项目。
教授详情：
Twila Tardif


密歇根大学安娜堡分校心理学终身教授，教育学院教育心理学研究生项目主任
世界青少年教育心理学，语言学权威学者
香港大学客座教授，并主导制定香港青少年语言学习、心理建设等基本制度，因青少年教育突出贡献获得港大杰出荣誉勋章
Q：有什么提前准备的经验可以分享？你觉得这些准备是否在科研期间帮到你？
周艺昕：项目启动前，我收到过CIS发来的一个心理学课本，提前读了一两章，稍稍涉猎了一些心理学方面的基本概念。我觉得这个帮助还是蛮大的。因为最初的一周主要是在讲基础知识，涉及到比较多的课本阅读。如果提前读过的话，压力就没那么大。
Q：你眼中的Twila Tardif教授是怎样的？
周艺昕：Twila Tardif教授超级好，精神矍铄，活力十足。我们班上的同学亲切地称呼她为“大哥”。教授在香港和湖北长期居住过，能说流利的中文和粤语，让我这个不会粤语的深圳人感到汗颜。
记得第一天的Office Hour，她把每一对同桌分为一组，一一约见，询问我们感兴趣的研究方向。总共有三个大方向可选。说实话，第一个礼拜，我并不太知道自己想干什么，也如实向她说了。她非常理解，也支持我继续寻找自己的兴趣方向。
后来我们还聊到上海有什么好玩的，她给我推荐了一条老建筑街。有的时候，我们一起吃午饭，听她讲自己在中国的见闻，很有意思。


Q：对于CIS教学方式你有什么看法？和自己平时在学校的学习方式有什么不同？
周艺昕：我觉得CIS最大的特点就是实践，比如我们这个项目课题，第一周学的东西，第二周马上就要用起来去构思研究的主题，第三周就要设计实验去找参与者等等。平时在学校不会有这样强度的实践体验，学习的主要目标都是完成小测和考试。
Q：听说你在参加项目前对于专业选择很迷茫，你觉得CIS项目在你的专业选择方面是否起到作用？
周艺昕：嗯，参与CIS之前我在心理学和传媒之间纠结，不确定自己要学哪一个。参加完CIS以后，我觉得心理学是可以接受的。因为在项目里我体验到了非常真实的社科科研过程。比如设计实验时，必须考虑实验的伦理道德，不计其数的影响变量，还有实验操作的可行性。假设永远不能被完全证明，只可以被所收集到的数据支持，等等。然后是招募参与者，收集数据，做统计，根据统计得出结论的一系列过程。做了一个完整的实验后，我发现我并不讨厌这个，某种程度上还觉得蛮有趣的。所以就觉得，可以试试心理学吧。目前暂时就这样决定了。
我觉得CIS能帮到学员看到某个领域真实研究的一角，让大家真的去体验一些硬核的东西。如果不排斥学科里这些硬核的理论与研究的话，大概率以后也是可以学下去的。如果最后发现自己不太喜欢，这也是很重要的一个收获，这样就可以及时打住，去寻找新的方向。


Q：项目期间是否遇到困难？如果遇到怎样解决的？
周艺昕：Twila Tardif教授非常严格，所以能让实验计划成功出炉本来已经有难度了，真正开始测试又难上加难。
招募参与者的困难超出我们想象。许多同学一听到“心理学”三个字，转身就走。大家的反应完全可以理解，但也确实让人沮丧。Twila Tardif教授帮助我们很多，给了我们很多好的建议。比如，面对陌生人，最好说“能麻烦您帮忙完成我们的一个研究吗”，而不是“您有没有时间参与我们的实验”。因为“实验”这个词很硬，容易让受访者感到不舒服，听起来像拉你做小白鼠一样。而“有没有时间”听起来就像这个实验要占用很久时间，让受访者产生畏难情绪。
这些采访的技巧非常实用，从这里也可以看出，教授真的是很有经验。有时候，我们和她倒倒苦水，她会安慰我们，说你们现在做实验经历的种种困难我都经历过，大家都是同路人。
Q：团队合作在科研和生活中都占有重要的地位，在CIS项目的团队中，你一般都扮演什么样的角色？
周艺昕：我们的小组只有4个人，所以组里的分工没有那么明细，都是一起出主意，一起讨论，一起定方向，一起拉参与者。除去这些之外，我重点做了一些统计上的统筹和进度跟进工作。
Q：很多时候大多数人都会被身边的人影响，和优秀的人在一起自己也会变得更优秀，你认为这种“同伴效应”对CIS的学习生活有影响吗？
周艺昕：肯定是有的。确实认识很多不错的朋友。大家都是来自五湖四海，背景也不一样，在一起交流讨论，做研究，很有意思，让我受益良多。而且有一批热爱学习专注研究的朋友在身边，自己做事也会很有干劲。


Q：当时项目结束后，你对自己的期望是怎样的？
周艺昕：主要是希望自己在社科领域的学术训练上有点准备，迎接接下来的申请季，争取能打动自己的梦校。
Q：你认为CIS的经历对你申请国外大学的意义是什么？
周艺昕：主要有两点吧，一是Twila Tardif教授非常认真给我写了一封推荐信，对我在课题研究过程中的表现做了一个全面的评价，很客观。另外，CIS是一个比较学术的项目，在展现学术能力这方面会有加分。
Q：平时喜欢参加什么活动？如何平衡日常的学习和娱乐？
周艺昕：平时喜欢自己写写画画，读书，看各种片（电影、动漫、电视，etc.），上网冲浪，偶尔打些不错的单机剧情向游戏。平衡学习和娱乐的话，一般都是学习优先吧，就是学完了再玩。但也会有失控的时候，哈哈哈。
Q：能否分享一下至今让你印象深刻，觉得有成就感的几件事？为什么？
周艺昕：嗯，令我印象最深刻的，一是在西语整整落下一年的情况下，通过自学，我考过了西语B2，是真的觉得奇迹发生了。还有就是很严肃认真地写了一篇4k+字数的同人文，是为数不多的开了坑，但坚持写完了的文，很感动。
Q：对将要参加CIS项目的同学，有哪些地方需要提醒他们注意的？将来有机会，是否愿意参加或组织一个CIS校友会？
周艺昕：每一位CIS学员都很优秀。我的建议是多跟同学老师交流，有难处多沟通；另外，团队合作精神也很重要。我很乐意看到CIS校友会招兵买马，也乐意加入。