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亲子共读技巧:善用绘本角色作亲子互动,让孩子把书当做好朋友

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发表于 2018-10-2 18:20:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
4月23日是世界阅读日,今天分享一下给孩子读绘本的一些技巧:
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是时候开始你的表演

0-2岁的孩子,这个阶段在学习情绪,所以父母在亲子共读时,声音表情要丰富夸张一点,喜怒哀乐的情感声音要演绎得到,这样孩子才容易吸收。
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请别破坏孩子与书的感情

年龄小的孩子往往喜欢“捣乱”,乱翻书、拿反书等等,家长千万不要逼迫孩子配合自己,更别大声责骂纠正,可以温柔地作出指导,给他们示范一次正确的翻书方向。最重要的是要让孩子拿起书时觉得书就是他们的“好朋友”,而非爸爸妈妈把书丢给自己后,要完成阅读才能得到父母的爱。
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善用书中角色作亲子互动

稍微大点的孩子,到了幼儿园时期,家长就可以利用书中的角色来作亲子互动。

例如笔者在家中与宝宝阅读关于青菜的绘本,笔者化身一颗大白菜,跟孩子互动。

找到白菜妈妈了吗?

在车上。

在一辆什么颜色的车上呀?

在车子的前面还是后面呢?

当父母听到孩子说出不同答案,代表孩子在看这本书前已经吸收了很多,而这可归功于父母在孩子0-2岁时用心共读。不要以为你在他小时候描述的东西他听不明白,其实他听得懂的,等到他3岁时说不定就能描述出你之前给他讲的。
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而在寻找目标的过程中,孩子需要专注;当他成功找到目标时又会有满足感,促使他想继续阅读。所以鼓励孩子阅读,其实也在培养他们的专注力、好奇心和观察力。

系列图书带孩子投入阅读世界

如果想保持孩子阅读的兴趣,父母可选择一些有延伸系列的书,当孩子看过第一本书后,发现有其他故事的延伸,便会更想继续投入阅读世界。例如笔者之前共读的青菜系列绘本,有辣椒、荷兰豆、黄瓜、茄子等各样蔬菜,每一种蔬菜都有不同的性格,例如有开朗的蕃茄、害羞的芋头、好动的菠菜、认真的西兰花等。这些蔬菜人物会延伸出自己的一本书,孩子能一起进入蔬菜的世界,和它们一起经历成长,继续学习欣赏和接纳每个人不同个性,培养品德素养。
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没有放不开的身段

其实家长最大的问题,就是自己放不开身段,无法绘声绘色地跟孩子共读。大家想想,人生有几个10年?如果你现在放不开的话,10年后想跟孩子沟通就已经晚了,因为他们已经不想听到父母的声音了,反而喜欢跟朋友沟通。孩子年幼时看不懂字、看不懂图,十分需要父母跟他解读,这个过程会让他有深刻的印象。
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如果你的孩子经常烦你,吵着要你讲故事,其实是你成功了。
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