美国的教育,包括中小学教育,一直是我们学习的榜样。但这些年来,媒体包括个人发出很多声音,认为美国教育是放养,不利于孩子学习成才,让穷人孩子没希望。真的是这样吗?
首先要明白,教育的本质和初衷是什么?不是分数,不是通过分数考大学,甚至主要的也不是知识。而是让孩子知道如何学习,懂得怀疑与探究,能够有效地表达和交流。
美国的中学教育,真正做到以学生为主,教师只是问题任务的设计者指导者,学生由充分的条件学习、思考、合作、表达。
课堂上是合作、释疑、思考、表达、展现的舞台,当然,为了课堂的任务学生也需要课外花时间。
平等民主宽松但师生互相尊重的课堂,大家都是人,彼此尊重。没有教师的板起脸孔凶巴巴,也没有学生的畏畏缩缩麻木不仁或是调皮捣蛋。
能够做到这样,当然也和美国的教育制度考试制度有关,美国高中是普及教育,升大学也是各大学自主考试招生,要看平时在校成绩,还有社会活动,以及各大学个性化的看重点。因此,一次考试的成绩并不那么重要。
有中国春秋讲学的意境
美国教育是把培养一个人成为一个有素养有节操有思想的人为目的,中国大陆的中小学教育是把人作为考试机器或知识储存器来教。 |