父母们该放手时就放手，让孩子像孩子一样成长

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工具卡“放下”我们可以理解为“放手”。

放手不是意味着放弃你的孩子，而是让孩子学会承担责任，并感到自己有能力。

德雷克斯说，

“知道不做什么，对于决定应该做什么是有极大帮助的。”

可是有太多的父母却只是知道“要为孩子做什么，而且做得太多。”

婴幼儿在吃喝拉撒无法自理的阶段，需要大人事无巨细的照料。

但在成长的过程中，我们可以逐步放手，让他们学会自己吃饭、穿衣、丢垃圾、洗漱等，再到后来独立学习、自己面对失败和成功、体验面对问题并处理的能力。

设想一下，你对孩子的未来有什么期待。

在一二十年后，当孩子已经长大成人，而你慢慢老去 ，在你坐在后花园里晒着太阳，孩子推门进来的时候，你希望看到的是一个怎样的孩子？用我们能想到的词汇去描述那样的一个孩子所具有的品质和技能，她／他是阳光的、健康的、独立有担当的、有责任心和爱心、事业有成、家庭美满、积极为社会做贡献的。。。。。。

但若从小都不知道鸡蛋有壳且不知道怎么去剥的孩子，他能在成长中学会承担责任并感到自己有能力吗？

恐怕不能，因为父母能替他剥好鸡蛋，也会包办他其他的很多事情。

该放手的时候就抱着“放下”的心态放手吧，所有的爱都指向聚合，唯独对孩子的爱，是一场渐行渐远的分离。

我们回到工具卡，看到 有4点指导建议：

1）慢慢放下

我的理解这是一个心态的调整过程，我们很难能忍住孩子因为系不好鞋带而不去帮助，更难接受孩子因为要去面对独立乘车、外出学习遇到的困难甚至是经历挫败。

因为爱孩子，所以会有担忧、挂虑和代替承担不好的感受和结果，这需要一个过程让父母调整心态，也需要给孩子时间让父母放心的放下。

这个过程彼此仍然能传递着爱、尊重和支持，因为父母和孩子都在不断成长，且保持着深度连接。

2）花时间训练，然后退后

没有孩子一开始就知道怎样能把事情做好，他不仅扣纽扣需要时间学习、洗漱需要时间学习，做饭、洗衣、独立外出等更需要花时间学习和训练。

我们已经学习过花时间训练，相信我们可以在“替孩子做事情”念头跳出来的时候有这一条的提醒：放手，给孩子时间、空间去练习，我们退后就好。

3）信任孩子会从错误中学习

信任孩子、赋予孩子权利会在后面再次学习 ，但我们已经知道“错误是学习的好机会”，允许孩子犯错、接纳错误，并教会孩子如何正视错误并从错误中获得新的感悟、收获和经验积累。

有的父母会说，其实也不是不懂，就是心理上接受不了孩子犯错误后产生的结果，若是这样，父母该学习如何调整自己的这样心态，因为让孩子像孩子那样去学习、成长是相对重要很多。

4）有自己的生活，这样你并不依赖于管理孩子的生活来产生对自己的认同。

很多父母，尤其是妈妈，会觉得有了孩子以后就完全没有自己的时间和空间了，整个人就是为了孩子而活，都不知道从什么时候起都找不到自我了，然后会有一大批的产生共鸣的妈妈党。

其实不然，孩子的成长尤其是低年龄阶段是需要父母投入很大的时间、精力在里面 ，但若随着孩子的成长，父母却停滞不前，处于老旧的思想观念和行为里，那就只能从依赖孩子、管理孩子的生活来产生对自己的认同。

阿德勒说，我们每个人都在寻求归属感，孩子在父母那里获得归属感，同样父母也从孩子那里获得归属感。可是我们作为父母归属感不应该完全来自孩子 ，在孩子长大以后，我们可以有自己的生活、朋友和其他能给自己带来价值感、归属感、安全感的事情。

如果说高中还需要父母的陪读，那么在大学阶段，就放手让孩子去吧，因为他要社会中去体验、学习、应用更多的社会情感和技能，以长成你期的、他们希望自己成为的样子。

工具卡使用提示：

1.看着孩子受苦是很难的，即使你知道孩子在这个过程中学到的教训、经验从长远来看会给他力量。通常，这对你比对孩子要难，从心态上调整，坚持住 。

2.放手，会让孩子通过锻炼自己的“失望肌肉”并培养解决问题的社会情感和技能。

3.给到自己和孩子足够的时间去练习，直到你体会到放手的爱和幸福。

4.对于放手以后该怎么做的方法指导，我们会学习更多其他工具来支持。

【52天PD工具卡实践】day 30 放下

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