幼儿园儿童绘本阅读《我们身体里的“洞”》，活动方案+绘本内容

cnstwb · 发表于 2017-11-29 07:30:36

Hi，我是Yoyo！

一个认真又偶尔任性的小姨仔，和小侄女包包一起成长3年有余，崇尚 [ 玩中学 ] 理念，在日常陪玩中不断摸爬打滚，总结经验的实践派。

《我们身体里的“洞”》这本书生动直观又有趣，对我们身体的器官作了很好的诠释，作者完全以孩子的语言来讲述人体科学，很吸引小家伙的眼球，让小朋好奇地探索世界。

Yoyo今天准备了对应的活动教案与绘本内容，供有需要的幼师参考！

活动教案

活动目标：

1.观察生活与身边的各种“洞”，让孩子尝试用连贯的语言来表达自己的发现和感受。

2.阅读绘本内容，探讨身体里“洞”的秘密。

3.知道身体里有些“洞”要藏起来，萌发保护“洞”的意识，了解一些自我保护的方法。

活动准备：

《我们身体里的“洞”》PPT、图片展示板，简笔纸片小人、纸质背心、短裤

活动过程：

一、关于“洞洞”的猜想

1.观察图片，产生联想。

教师：今天老师带来了一幅图（出示PPT），你们看看，在这幅图上有什么“洞洞”？

教师：原来这些小朋友在玩钻“管子洞洞”的游戏。那你们在生活中还见过其他“洞洞”吗？

2.看PPT图片猜“洞洞”

（1）这会是什么洞呢？

（2）原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流入下水道。

（3）这两个又会是什么洞呢？

（4）这个山洞有个很好听的名字叫隧道。你见过隧道吗？它有什么用？

（5）这些洞是怎么样的？又会是什么洞呢？

（6）原来这些小小的洞是我们用来洗澡的蓬头上的洞。这个蓬头长得很像莲蓬，因此它有个很好听的名字叫“莲蓬头”。

教师：你们用莲蓬头洗过澡吗？有什么感觉？

3.教师小结：

原来在我们的生活中有各种不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每个洞洞都有它的本领，真了不起！

二、找找身体里的“洞”

1.看图发现身体里的“洞”。

教师：除了有莲蓬头的洞、下水道的洞，这张图还有别的洞洞吗？

2.找找身体里的“洞”。

教师：原来我们身体里也有洞洞的呀！

现在我们来做个小游戏，请你们4人一组来找找身体里的洞洞，找到后就画在这个小人上。

幼儿4人一组合作找洞洞，并记录在图片小人上，完成后请他们将“小人”张贴在黑板上。

三、了解“洞洞”的本领

1.教师：这些洞洞都有哪些作用呢，我们一起来了解一下吧。

（1）尝美味、会说话的洞——嘴巴。

请你用“我的嘴巴会干什么”说说自己嘴巴的本领。

（2）看世界的洞——眼睛。

①秋天到了，你都看到哪些美丽的景色呢？（用“秋天来了，我看到了……”这样的句式说一说。）

②游戏：大家来找茬（通过游戏让幼儿感受眼睛的本领）

（3）听声音的洞——耳朵。

提供听辨四种混合的声音，引导幼儿分辨。

（4）帮助排泄的洞——肛门。

倾听录音，了解食物消化、残渣排泄的过程。

2.儿歌总结，提升拓展。

教师：真有趣，生活中有洞洞，我们身体上也有许多的洞洞，我们一起来说一说这些洞洞的作用吧！

小嘴巴，一个洞，尝美味，会说话；

小鼻子，两个洞，闻气味，会呼吸；

眼睛、耳朵两个洞，看世界，听声音；

还有肛门一个洞，帮助排泄很重要；

身上的洞洞真奇妙，各有本领少不了。

四、帮“小人”藏“洞洞”，学习自我保护的方法

1.教师：我们身体里的洞洞有的要藏起来，有的要露在外面，哪些是要藏起来的呢？为什么？

教师：这些“洞洞”是我们要藏起来的，我们要特别保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸，你有什么办法把它们藏起来吗？

2.教师：这里有很多小人，它们身上的洞洞都没有被藏起来，觉得有点羞羞脸了。我们一起来帮帮他们好吗？怎么帮他们呢？

老师：我这里有些小背心、小短裤，我们一起来帮他们穿上吧！

3.幼儿操作，为小人“穿”背心、短裤。

4．教师小结：

小人很开心，他不再羞羞脸了，谢谢小朋友。小朋友也一样哦，藏起来的洞洞要保护好，不能被别人看见，更不能让别人摸哦！现在看看你们有没有把那些要藏起来的洞洞藏好。

延伸活动：

1.自主阅读绘本，了解身体里的这些“洞洞”会有什么东西进去，这些东西又去向哪里。

2.玩钻洞洞游戏。